პროექტი

1. პროექტის სახელწოდება: ოირემეს ნაკრძალი
2. პროექტის მთავარი იდეა (თემა) 1-2 წინადადებები: ჩვენს სოფელში არის დღემდე შემორჩენილი ქვის გალავანი,რომელსაც იგივე ქვათა წყობა გააჩნია რაც დადიანების სასახლის გალავანს,გადავწყვიტეთ გამოგვეკვლია რა კავშირში იყო ისინი ერთმანეთან.
3. პროექტის აქტუალობა: სოფელში  ხშირად გამხდარა ეს გალავნის ნაშთი კითხვის საგანი,რატომ აქ?
4. პროექტის მიზნები: მოსწავლეები გაეცნობიან არქელოოგიის,როგორც ისტორიის დამხმარე დისციპლინის მნიშვნელობა ისტორიის შესწავლის საქმეში.მოსწავლეებს განუვითარდებათ კომუნიკაციის,კვლევის უნარი,ურთიერთშეთანხმების და თანამშრომლობის უნარი
5. მოსწავლეთა ასაკი: x  კლასი.
6. ვადები/ხანგძლივობა:  2 კვირა
7. მოსალოდნელი შედეგი /პროდუქტები,  რაც შეიძლება შეიქმნას: გამოსცემენ კედლის გაზეთს,შექმნიან ბლოგს.
8. პროექტის საჭირო ძიროთადი რესურსები: ფოტოაპარატი,ინტერნეტი,ვიზიტი დადიანების სასახლეში,ინტერვიუ თანამშრომლებთან,მიკროფონი.
9. პროექტის მსვლელობა(ძირითადი აქტივობები):  სამუშაო გეგმის შემუშავება,ადგილის დათვალიერება,ინტერვიუ ადგილობრივ მოსახლეობასთან,ვიზიტი დადიანების სასასხლეში,ინფორმაციის  შეგროვება.
10. საგნებთან/ საგნობრივ ჯგუფთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთნ კავშირი:
    ისტ. X.2 მოსწავლე აანალიზებს პირველად და  მეორად წყაროს.
    _ადგენს ისტორიული წყაროს შექმნის მიზანს.
    _ისტორიული წყაროდან გამოტანილ ინფორმაციას აჯგუფებს საზოგადოებრივი ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში.
    საგნობრივი კავშირი-გეოგრაფიასთან, ხელოვნებასთან.
11. პროექტის ხემძღვანელი(მასწავლებელი) :ი.ჭკადუა
12. ხემძღვანელის ელ.ფოსტა: ingachkadua75@gmail.com
13. პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:  ingachkadua.blogspost.com

ერეკლე მეორეს რეფორმები

მთავარი კითხვა:როგორ მოიპოვა პირველობა სამხრეთ კავკასიაში ირანის ბატონობისაგან განთავისუფლებულმა ქართლ-კახეთმა?

მიზანი:მოსწავლეები გაეცნობიან ისტორიულ პიროვნებებს:ერეკლე II და თეიმურაზ II.

. შეიტყობენ ამიერკავკასიის პირველობისათვის სახანოებს შორის არსებულ დაპირისპირებაზე.

. შეისწავლიან XVIII ს.საქართველოს რუკას.

. გაეცნობიან ერეკლე II-ის როგორც ეკონომიკურ ისე სამხედრო-ადმინისტრაციულ რეფორმებს.

შედეგი და ინდიკატორები:

ისტ.IX.4   მოსწავლე აანალიზებს საგარეო და საშინაო ფაქტორების გავლენას ქართულ სახელმწიფოს წარმოშობასა და განვითარებაზე.

. აანალიზებს და ადარებს საგარეო ფაქტორების გავლენას ქვეყნის შიდა კონფლიქტებზე.

. ცხრილში ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით აჯგუფებენ სახელმწიფოებს,რომლებმაც დაკარგეს დამოუკიდებლობა და მიუთითებენ ამ მოვლენის გამომწვევ საგარეო და საშინაო ფაქტორებზე.

. წინასწარი ცოდნა - ,, გეორგიევსკის ტრაქტატი " ,საქართველოს მეზობელი სახელმწიფოთა:რუსეთი,ირანი,ოსმალეთია ინტერესი საქართველოს მიმართ.

სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსი-სახელმძღვანელო,საქართველოს ისტორია IX კლასი ავტორი- ო.ჯანელიძე, ნ.ირემაშვილი, ლ.თავაძე.

გამომცემლობა-კლიო.

XVIII ს საქართველოს რუკა.

კომპიუტერი, პროექტორი.

მოსწავლეთა მუშაობის ფორმა:ინდივიდუალური,ჯგუფებში.

გაკვეთილის მსვლელობა:

აქტივობა I - მინი ლექცია თემაზე ერეკლე II -ს ღვაწლი ქართლ-კახეთის სამეფოს გაძლიერებაზე, ამ პერიოდში არსებულ დაპირისპირებაზე ამიერ კავკასიის სახელმწიფოებსა და სახანოებს შორის. (10წთ)

აქტივობა I-ში გამოყენებული იქნება ვიდეო ჩვენება ერეკლე II-ის შესახებ რუსთავი 2 გადაცემა ,,გააგრძელე საქართველოს ისტორია"

აქტივობა II - მოსწავლეები იყოფიან ჯგუფებად და ავსებებნ წინასწარ გამზადებულ ცხრილს. 1) ჯგუფი - რუსეთი,ირანი და ოსმალეთის პოლიტიკა საქართველოში.

2) ჯგუფი - ქვეყნის ეკონომიკური დაუძლურების მიზეზები.

3) ჯგუფი - ერეკლე II-ის სამხედრო - ადმინისტრაციული რეფორმები. (15წთ)

აქტივობა III - მოსწავლეები ეცნობიან საქართველოს XVIII ს რუკას, აღნიშნავენ ერეკლე II-ის მიერ მიერთებულ და დაკარგულ ტერიტორიებს. (10წთ)

აქტივობა IV - წინასწარ მომზადებული კითხვებით ხდება ნასწავლი მასალის შეჯამება.

                                                                                                                                                 (5წთ)

საშინაო დავალება: თემა - ერეკლე მეფის შეფასება, როგორც მეფე და როგორც რეფორმატორი.

შეფასება: განმსაზღვრელი, ჯგუფური მუშაობის სქემის მიხედვით.

ერეკლე II
კახეთის მეფე
მმართ. დასაწყისი:	1744
მმართ. დასასრული:	1762
წინამორბედი:	თეიმურაზ II(გამგებელი)
მემკვიდრე:	ქართლისა და კახეთის სამეფოები გაერთიანდა
ქართლ-კახეთის მეფე
მმართ. დასაწყისი:	1762
მმართ. დასასრული:	1798
წინამორბედი:	სამეფო შეიქმნა
მემკვიდრე:	გიორგი XII
პირადი ცხოვრება
დაბ. თარიღი:	7 ნოემბერი, 1720
დაბ. ადგილი:	თელავი
გარდ. თარიღი:	11 იანვარი, 1798
გარდ. ადგილი:	თელავი
მეუღლე:	ქეთევან ყაფლანიშვილი-ორბელიანი (1738-1744) ანა აბაშიძე (1745-1749) დარეჯან დადიანი(1749-1798)
შვილები:	იხ. სია
დინასტია:	ბაგრატიონები
მამა:	თეიმურაზ II
დედა:	თამარი
ხელმოწერა:

ჯგუფური მუშაობის შეფასების სქემა

კრიტერიუმები	წარუმატებელი 2-4	დამაკმაყოფილებელი 5-7	წარმატებული 8-10
ჯგუფის წევრების ჩართულობა მუშაობაში	ყველა წევრი არ არის ჩართული	უმრავლესობა ჩართულია	ყველა ჩართულია
ურთიერთშორის მოსმენის და აზრის გაზიარების უნარი	კამათობენ,არ უსმენენ ერთმანეთს,არის ხმაური და არ იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	ხმაურობენ.ნაკლებად იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	უსმენენ ერთმანეთს და იზიარებენ ერთმანეთის აზრს
დროის ლიმიტი დაცულია	ვერ ეტევიან განსაზღვრულ დროში	უმნიშვნელოდ გადააცდინეს დროს	დაიცვეს სრ

ერეკლე მეორეს რეფორმები

მთავარი კითხვა:როგორ მოიპოვა პირველობა სამხრეთ კავკასიაში ირანის ბატონობისაგან განთავისუფლებულმა ქართლ-კახეთმა?

მიზანი:მოსწავლეები გაეცნობიან ისტორიულ პიროვნებებს:ერეკლე II და თეიმურაზ II.

. შეიტყობენ ამიერკავკასიის პირველობისათვის სახანოებს შორის არსებულ დაპირისპირებაზე.

. შეისწავლიან XVIII ს.საქართველოს რუკას.

. გაეცნობიან ერეკლე II-ის როგორც ეკონომიკურ ისე სამხედრო-ადმინისტრაციულ რეფორმებს.

შედეგი და ინდიკატორები:

ისტ.IX.4   მოსწავლე აანალიზებს საგარეო და საშინაო ფაქტორების გავლენას ქართულ სახელმწიფოს წარმოშობასა და განვითარებაზე.

. აანალიზებს და ადარებს საგარეო ფაქტორების გავლენას ქვეყნის შიდა კონფლიქტებზე.

. ცხრილში ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით აჯგუფებენ სახელმწიფოებს,რომლებმაც დაკარგეს დამოუკიდებლობა და მიუთითებენ ამ მოვლენის გამომწვევ საგარეო და საშინაო ფაქტორებზე.

საუკუნე	სახელმწიფო	საგარეო ფაქტორები	საშინაო ფაქტორები
Xixს.დას.	ქარლთ-კახეთი	რუსეთის,ირანის,ოსმალეთის პოლიტიკა კავკასიაში	ა)ქვეყნის ეკონომიკური დაუძლურება.ბ)დაპირისპირება ბატონიშვილებს შორის

. წინასწარი ცოდნა - ,, გეორგიევსკის ტრაქტატი " ,საქართველოს მეზობელი სახელმწიფოთა:რუსეთი,ირანი,ოსმალეთია ინტერესი საქართველოს მიმართ.

სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსი-სახელმძღვანელო,საქართველოს ისტორია IX კლასი ავტორი- ო.ჯანელიძე, ნ.ირემაშვილი, ლ.თავაძე.

გამომცემლობა-კლიო.

XVIII ს საქართველოს რუკა.

კომპიუტერი, პროექტორი.

მოსწავლეთა მუშაობის ფორმა:ინდივიდუალური,ჯგუფებში.

გაკვეთილის მსვლელობა:

აქტივობა I - მინი ლექცია თემაზე ერეკლე II -ს ღვაწლი ქართლ-კახეთის სამეფოს გაძლიერებაზე, ამ პერიოდში არსებულ დაპირისპირებაზე ამიერ კავკასიის სახელმწიფოებსა და სახანოებს შორის. (10წთ)

აქტივობა I-ში გამოყენებული იქნება ვიდეო ჩვენება ერეკლე II-ის შესახებ რუსთავი 2 გადაცემა ,,გააგრძელე საქართველოს ისტორია"

აქტივობა II - მოსწავლეები იყოფიან ჯგუფებად და ავსებებნ წინასწარ გამზადებულ ცხრილს. 1) ჯგუფი - რუსეთი,ირანი და ოსმალეთის პოლიტიკა საქართველოში.

2) ჯგუფი - ქვეყნის ეკონომიკური დაუძლურების მიზეზები.

3) ჯგუფი - ერეკლე II-ის სამხედრო - ადმინისტრაციული რეფორმები. (15წთ)

აქტივობა III - მოსწავლეები ეცნობიან საქართველოს XVIII ს რუკას, აღნიშნავენ ერეკლე II-ის მიერ მიერთებულ და დაკარგულ ტერიტორიებს. (10წთ)

აქტივობა IV - წინასწარ მომზადებული კითხვებით ხდება ნასწავლი მასალის შეჯამება.

                                                                                                                                                 (5წთ)

საშინაო დავალება: თემა - ერეკლე მეფის შეფასება, როგორც მეფე და როგორც რეფორმატორი.

შეფასება: განმსაზღვრელი, ჯგუფური მუშაობის სქემის მიხედვით.

ერეკლე II
კახეთის მეფე
მმართ. დასაწყისი:	1744
მმართ. დასასრული:	1762
წინამორბედი:	თეიმურაზ II(გამგებელი)
მემკვიდრე:	ქართლისა და კახეთის სამეფოები გაერთიანდა
ქართლ-კახეთის მეფე
მმართ. დასაწყისი:	1762
მმართ. დასასრული:	1798
წინამორბედი:	სამეფო შეიქმნა
მემკვიდრე:	გიორგი XII
პირადი ცხოვრება
დაბ. თარიღი:	7 ნოემბერი, 1720
დაბ. ადგილი:	თელავი
გარდ. თარიღი:	11 იანვარი, 1798
გარდ. ადგილი:	თელავი
მეუღლე:	ქეთევან ყაფლანიშვილი-ორბელიანი (1738-1744) ანა აბაშიძე (1745-1749) დარეჯან დადიანი(1749-1798)
შვილები:	იხ. სია
დინასტია:	ბაგრატიონები
მამა:	თეიმურაზ II
დედა:	თამარი
ხელმოწერა:

ჯგუფური მუშაობის შეფასების სქემა

კრიტერიუმები	წარუმატებელი 2-4	დამაკმაყოფილებელი 5-7	წარმატებული 8-10
ჯგუფის წევრების ჩართულობა მუშაობაში	ყველა წევრი არ არის ჩართული	უმრავლესობა ჩართულია	ყველა ჩართულია
ურთიერთშორის მოსმენის და აზრის გაზიარების უნარი	კამათობენ,არ უსმენენ ერთმანეთს,არის ხმაური და არ იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	ხმაურობენ.ნაკლებად იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	უსმენენ ერთმანეთს და იზიარებენ ერთმანეთის აზრს
დროის ლიმიტი დაცულია	ვერ ეტევიან განსაზღვრულ დროში	უმნიშვნელოდ გადააცდინეს დროს	დაიცვეს სრ

ერეკლე მეორეს რეფორმები

მთავარი კითხვა:როგორ მოიპოვა პირველობა სამხრეთ კავკასიაში ირანის ბატონობისაგან განთავისუფლებულმა ქართლ-კახეთმა?

მიზანი:მოსწავლეები გაეცნობიან ისტორიულ პიროვნებებს:ერეკლე II და თეიმურაზ II.

. შეიტყობენ ამიერკავკასიის პირველობისათვის სახანოებს შორის არსებულ დაპირისპირებაზე.

. შეისწავლიან XVIII ს.საქართველოს რუკას.

. გაეცნობიან ერეკლე II-ის როგორც ეკონომიკურ ისე სამხედრო-ადმინისტრაციულ რეფორმებს.

შედეგი და ინდიკატორები:

ისტ.IX.4   მოსწავლე აანალიზებს საგარეო და საშინაო ფაქტორების გავლენას ქართულ სახელმწიფოს წარმოშობასა და განვითარებაზე.

. აანალიზებს და ადარებს საგარეო ფაქტორების გავლენას ქვეყნის შიდა კონფლიქტებზე.

. ცხრილში ქრონოლოგიური თანმიმდევრობით აჯგუფებენ სახელმწიფოებს,რომლებმაც დაკარგეს დამოუკიდებლობა და მიუთითებენ ამ მოვლენის გამომწვევ საგარეო და საშინაო ფაქტორებზე.

საუკუნე	სახელმწიფო	საგარეო ფაქტორები	საშინაო ფაქტორები
Xixს.დას.	ქარლთ-კახეთი	რუსეთის,ირანის,ოსმალეთის პოლიტიკა კავკასიაში	ა)ქვეყნის ეკონომიკური დაუძლურება.ბ)დაპირისპირება ბატონიშვილებს შორის

. წინასწარი ცოდნა - ,, გეორგიევსკის ტრაქტატი " ,საქართველოს მეზობელი სახელმწიფოთა:რუსეთი,ირანი,ოსმალეთია ინტერესი საქართველოს მიმართ.

სასწავლო მასალა და ტექნიკური რესურსი-სახელმძღვანელო,საქართველოს ისტორია IX კლასი ავტორი- ო.ჯანელიძე, ნ.ირემაშვილი, ლ.თავაძე.

გამომცემლობა-კლიო.

XVIII ს საქართველოს რუკა.

კომპიუტერი, პროექტორი.

მოსწავლეთა მუშაობის ფორმა:ინდივიდუალური,ჯგუფებში.

გაკვეთილის მსვლელობა:

აქტივობა I - მინი ლექცია თემაზე ერეკლე II -ს ღვაწლი ქართლ-კახეთის სამეფოს გაძლიერებაზე, ამ პერიოდში არსებულ დაპირისპირებაზე ამიერ კავკასიის სახელმწიფოებსა და სახანოებს შორის. (10წთ)

აქტივობა I-ში გამოყენებული იქნება ვიდეო ჩვენება ერეკლე II-ის შესახებ რუსთავი 2 გადაცემა ,,გააგრძელე საქართველოს ისტორია"

აქტივობა II - მოსწავლეები იყოფიან ჯგუფებად და ავსებებნ წინასწარ გამზადებულ ცხრილს.
1)ჯგუფი- რუსეთი,ირანი და ოსმალეთის პოლიტიკა საქართველოში.

2) ჯგუფი - ქვეყნის ეკონომიკური დაუძლურების მიზეზები.

3) ჯგუფი - ერეკლე II-ის სამხედრო - ადმინისტრაციული რეფორმები. (15წთ)

აქტივობა III - მოსწავლეები ეცნობიან საქართველოს XVIII ს რუკას, აღნიშნავენ ერეკლე II-ის მიერ მიერთებულ და დაკარგულ ტერიტორიებს. (10წთ)

აქტივობა IV - წინასწარ მომზადებული კითხვებით ხდება ნასწავლი მასალის შეჯამება.

                                                                                                                                                 (5წთ)

საშინაო დავალება: თემა - ერეკლე მეფის შეფასება, როგორც მეფე და როგორც რეფორმატორი.

შეფასება: განმსაზღვრელი, ჯგუფური მუშაობის სქემის მიხედვით.

ერეკლე II
კახეთის მეფე
მმართ. დასაწყისი:	1744
მმართ. დასასრული:	1762
წინამორბედი:	თეიმურაზ II(გამგებელი)
მემკვიდრე:	ქართლისა და კახეთის სამეფოები გაერთიანდა
ქართლ-კახეთის მეფე
მმართ. დასაწყისი:	1762
მმართ. დასასრული:	1798
წინამორბედი:	სამეფო შეიქმნა
მემკვიდრე:	გიორგი XII
პირადი ცხოვრება
დაბ. თარიღი:	7 ნოემბერი, 1720
დაბ. ადგილი:	თელავი
გარდ. თარიღი:	11 იანვარი, 1798
გარდ. ადგილი:	თელავი
მეუღლე:	ქეთევან ყაფლანიშვილი-ორბელიანი (1738-1744) ანა აბაშიძე (1745-1749) დარეჯან დადიანი(1749-1798)
შვილები:	იხ. სია
დინასტია:	ბაგრატიონები
მამა:	თეიმურაზ II
დედა:	თამარი
ხელმოწერა:

ჯგუფური მუშაობის შეფასების სქემა

კრიტერიუმები	წარუმატებელი 2-4	დამაკმაყოფილებელი 5-7	წარმატებული 8-10
ჯგუფის წევრების ჩართულობა მუშაობაში	ყველა წევრი არ არის ჩართული	უმრავლესობა ჩართულია	ყველა ჩართულია
ურთიერთშორის მოსმენის და აზრის გაზიარების უნარი	კამათობენ,არ უსმენენ ერთმანეთს,არის ხმაური და არ იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	ხმაურობენ.ნაკლებად იზიარებენ ერთმანეთის აზრს	უსმენენ ერთმანეთს და იზიარებენ ერთმანეთის აზრს
დროის ლიმიტი დაცულია	ვერ ეტევიან განსაზღვრულ დროში	უმნიშვნელოდ გადააცდინეს დროს	დაიცვეს სრ

ბლოგში მუშაობის წესები

1. როგორც ვორდში ისე ბლოგში დაწერილი ტექსტი შეიძლება გავაფორმოთ:ტექსტის ზომისადა ფერის შეცვლა,აბზაცების გადანომრვა ან მარკირება,აბზაცების გასწორება
2. ბლოგზე შეიზლება  სურათის განთავსება
   

1.  ასევე შეიძლება წინასწარ შენახული ვიდეოს განთავსება

გამარჯობა მსოფლიო!

მოგესალმებით ყველას!მოგესალმებით კოლეგებო